BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:-//Public Space - ECPv6.15.20//NONSGML v1.0//EN CALSCALE:GREGORIAN METHOD:PUBLISH X-ORIGINAL-URL:https://publicspace.nl X-WR-CALDESC:Evenementen voor Public Space REFRESH-INTERVAL;VALUE=DURATION:PT1H X-Robots-Tag:noindex X-PUBLISHED-TTL:PT1H BEGIN:VTIMEZONE TZID:Europe/Amsterdam BEGIN:DAYLIGHT TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 TZNAME:CEST DTSTART:20190331T010000 END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 TZNAME:CET DTSTART:20191027T010000 END:STANDARD BEGIN:DAYLIGHT TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 TZNAME:CEST DTSTART:20200329T010000 END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 TZNAME:CET DTSTART:20201025T010000 END:STANDARD BEGIN:DAYLIGHT TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 TZNAME:CEST DTSTART:20210328T010000 END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 TZNAME:CET DTSTART:20211031T010000 END:STANDARD BEGIN:DAYLIGHT TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 TZNAME:CEST DTSTART:20220327T010000 END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 TZNAME:CET DTSTART:20221030T010000 END:STANDARD BEGIN:DAYLIGHT TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 TZNAME:CEST DTSTART:20230326T010000 END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 TZNAME:CET DTSTART:20231029T010000 END:STANDARD BEGIN:DAYLIGHT TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 TZNAME:CEST DTSTART:20240331T010000 END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 TZNAME:CET DTSTART:20241027T010000 END:STANDARD BEGIN:DAYLIGHT TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 TZNAME:CEST DTSTART:20250330T010000 END:DAYLIGHT BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 TZNAME:CET DTSTART:20251026T010000 END:STANDARD END:VTIMEZONE BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Amsterdam:20241129T140000 DTEND;TZID=Europe/Amsterdam:20241129T170000 DTSTAMP:20260415T064736 CREATED:20240625T152354Z LAST-MODIFIED:20240625T152354Z UID:10000433-1732888800-1732899600@publicspace.nl SUMMARY:Module ‘Strategische Intelligentie’ voor Toezichthouders & Commissarissen DESCRIPTION:Toezichthouden kent vele bijzondere aspecten. Natuurlijk op inhoudelijke aspecten\, maar zeker ook gedragsmatig. Vooral in de snel veranderende context van een meer divers samengestelde raad van commissarissen of raad van toezicht. Diversiteit in deze gremia zal toenemen qua leeftijd\, gender\, culturele achtergrond\, deelnemers met achtergrond in de profit en de not-for-profit sector en\, uiteraard zoals steeds\, vanwege verschillende persoonlijkheden. Hoe kun je je eigen rol versterken en verbeteren in een dergelijke context? Tijdens de Leergang voor Toezichthouders en Commissarissen leer je hoe je authentiek en effectief blijft en wat inhoudelijk én gedragsmatig goed en adequaat toezichthouden is. \nOp 29 november 2024 verzorgt Steven de Waal in deze leergang een module over strategie\, nieuw leiderschap en toezicht for public value\, hieronder gaat hij hier specifiek op in.\n \n“Geloof in codes gaat de morele keuzes of strategische intelligentie in de top van organisaties niet verbeteren.” \nJuist over leiderschap en gedrag en karakter/persoonlijkheid in het algemeen stuiten leergangen sterk op het aangeleerde onderwijskundig en academisch concept van kennisoverdracht en instructie via de klas-met-leraar-opstelling. Alsof dat soort zaken door een ‘expert’ of ‘wetenschapper’ via een weldoordachte lezing valt ‘over te dragen en aan te leren’. Waarbij dus de ‘leerlingen’ nog niet veel ‘weten’ en vooral ‘passief’ de lesstof tot zich moeten nemen. Die manier is net zo onverstandig als denken dat je goed kunt leren tennissen of voetballen via het lezen van een instructieboekje en het ‘in de klas’ luisteren naar een toespraak van de trainer. Dit speelt natuurlijk nog sterker voor personen die inmiddels veel bestuurservaring hebben en juist vanwege deze ervaring (maar dus ook de aangeleerde routines\, preferenties en vooroordelen!) ook vaak in toezichtposities zitten en gevraagd worden. \nDaarom is het beste leer- en onderwijsmodel voor governance omgevingen: inzichten krijgen van practitioners\, met goede en onderbouwde (soms zelfs academische) reflecties op die praktijk en vandaaruit ter plekke veel kansen krijgen om je eigen ervaringen en inzichten daar tegenaan te leggen (peer-review en –onderwijs). \nPraktische wijsheid & Strategische Intelligentie\nSteven de Waal gaat vanuit deze leerfilosofie proberen de deelnemers ‘mee te nemen’ in zijn ervaringen\, inzichten en reflecties uit zijn bestuurs- en toezichtspraktijk\, gekoppeld aan diezelfde inspanning van de deelnemers over hun praktijk en uiteraard wel vanuit een brede reflectie op de achterliggende wetenschappelijke en filosofische literatuur. \nVoor dat laatste geldt eigenlijk hetzelfde verschijnsel als hierboven aangegeven over de verkeerde ‘onderwijs’-routine\, namelijk dat men sociale kennis en inzichten niet opdoet door wetenschappelijk onderbouwde voorschriften te lezen en braaf te proberen letterlijk op te volgen\, zoals Aristoteles met zijn begrip ‘praktische wijsheid’ al analyseerde en opschreef\, bijna 2400 jaar geleden! Steven de Waal mag deze kritiek op het academische niveau en vooral de aard van ‘sociale kennis’ hebben\, omdat hij gepromoveerd is\, in zijn geval op civil leadership in relatie tot de invloed van governance omgevingen. \nDit voortbouwen op het concept van ‘praktische wijsheid’\, ook in bestuursomgevingen\, is ook de reden waarom het moderne geloof in codes en voorschriften\, ook op governance gebied\, niet zal gaan helpen om het morele gehalte of de strategische intelligentie achter bestuurlijke keuzes in de top van organisaties te verbeteren. \nHij behandelt ook om die reden het begrip ‘strategische intelligentie’\, juist omdat een van de bestaande corporate mythes is dat strategie kan worden vastgesteld en beoordeeld vanuit een (rationeel\, analytisch\, onderbouwd) strategisch plan: dat is noch een moderne opvatting wat werkelijk strategisch is\, noch een goede basis voor toezichthouder om vanuit te gaan. De meeste strategische plannen zijn eerder bedoeld om zowel toezicht als stakeholders gerust te stellen en tegelijk op afstand te houden: zie zijn eerder blog over ‘strategische intelligentie‘. \nDeze basis filosofie zit al meer dan 10 jaar onder zijn lezingen en bijdragen aan leergangen\, hopelijk gaat het ook hier weer toezichthouders helpen in het vinden van een betere rol en toegevoegde waarde\, vooral gezien hun bijdrage aan de public value van de organisaties waar zij toezicht op houden. \nMeer informatie over Steven de Waal op de docentenpagina van Avicenna URL:https://publicspace.nl/calendar/module-strategische-intelligentie-voor-toezichthouders-commissarissen-5/ CATEGORIES:Toegankelijk bij deelname leergang ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://publicspace.nl/wp-content/uploads/2020/10/Leergang-Toezicht-Avicenna.png END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Amsterdam:20240606T100000 DTEND;TZID=Europe/Amsterdam:20240606T130000 DTSTAMP:20260415T064736 CREATED:20240325T140321Z LAST-MODIFIED:20240328T145324Z UID:10000413-1717668000-1717678800@publicspace.nl SUMMARY:Module ‘Strategische Intelligentie’ voor Toezichthouders & Commissarissen DESCRIPTION:Toezichthouden kent vele bijzondere aspecten. Natuurlijk op inhoudelijke aspecten\, maar zeker ook gedragsmatig. Vooral in de snel veranderende context van een meer divers samengestelde raad van commissarissen of raad van toezicht. Diversiteit in deze gremia zal toenemen qua leeftijd\, gender\, culturele achtergrond\, deelnemers met achtergrond in de profit en de not-for-profit sector en\, uiteraard zoals steeds\, vanwege verschillende persoonlijkheden. Hoe kun je je eigen rol versterken en verbeteren in een dergelijke context? Tijdens de Leergang voor Toezichthouders en Commissarissen leer je hoe je authentiek en effectief blijft en wat inhoudelijk én gedragsmatig goed en adequaat toezichthouden is. \nOp 6 juni 2024 verzorgt Steven de Waal in deze leergang een module over strategie\, nieuw leiderschap en toezicht for public value\, hieronder gaat hij hier specifiek op in.\n \n“Geloof in codes gaat de morele keuzes of strategische intelligentie in de top van organisaties niet verbeteren.” \nJuist over leiderschap en gedrag en karakter/persoonlijkheid in het algemeen stuiten leergangen sterk op het aangeleerde onderwijskundig en academisch concept van kennisoverdracht en instructie via de klas-met-leraar-opstelling. Alsof dat soort zaken door een ‘expert’ of ‘wetenschapper’ via een weldoordachte lezing valt ‘over te dragen en aan te leren’. Waarbij dus de ‘leerlingen’ nog niet veel ‘weten’ en vooral ‘passief’ de lesstof tot zich moeten nemen. Die manier is net zo onverstandig als denken dat je goed kunt leren tennissen of voetballen via het lezen van een instructieboekje en het ‘in de klas’ luisteren naar een toespraak van de trainer. Dit speelt natuurlijk nog sterker voor personen die inmiddels veel bestuurservaring hebben en juist vanwege deze ervaring (maar dus ook de aangeleerde routines\, preferenties en vooroordelen!) ook vaak in toezichtposities zitten en gevraagd worden. \nDaarom is het beste leer- en onderwijsmodel voor governance omgevingen: inzichten krijgen van practitioners\, met goede en onderbouwde (soms zelfs academische) reflecties op die praktijk en vandaaruit ter plekke veel kansen krijgen om je eigen ervaringen en inzichten daar tegenaan te leggen (peer-review en –onderwijs). \nPraktische wijsheid & Strategische Intelligentie\nSteven de Waal gaat vanuit deze leerfilosofie proberen de deelnemers ‘mee te nemen’ in zijn ervaringen\, inzichten en reflecties uit zijn bestuurs- en toezichtspraktijk\, gekoppeld aan diezelfde inspanning van de deelnemers over hun praktijk en uiteraard wel vanuit een brede reflectie op de achterliggende wetenschappelijke en filosofische literatuur. \nVoor dat laatste geldt eigenlijk hetzelfde verschijnsel als hierboven aangegeven over de verkeerde ‘onderwijs’-routine\, namelijk dat men sociale kennis en inzichten niet opdoet door wetenschappelijk onderbouwde voorschriften te lezen en braaf te proberen letterlijk op te volgen\, zoals Aristoteles met zijn begrip ‘praktische wijsheid’ al analyseerde en opschreef\, bijna 2400 jaar geleden! Steven de Waal mag deze kritiek op het academische niveau en vooral de aard van ‘sociale kennis’ hebben\, omdat hij gepromoveerd is\, in zijn geval op civil leadership in relatie tot de invloed van governance omgevingen. \nDit voortbouwen op het concept van ‘praktische wijsheid’\, ook in bestuursomgevingen\, is ook de reden waarom het moderne geloof in codes en voorschriften\, ook op governance gebied\, niet zal gaan helpen om het morele gehalte of de strategische intelligentie achter bestuurlijke keuzes in de top van organisaties te verbeteren. \nHij behandelt ook om die reden het begrip ‘strategische intelligentie’\, juist omdat een van de bestaande corporate mythes is dat strategie kan worden vastgesteld en beoordeeld vanuit een (rationeel\, analytisch\, onderbouwd) strategisch plan: dat is noch een moderne opvatting wat werkelijk strategisch is\, noch een goede basis voor toezichthouder om vanuit te gaan. De meeste strategische plannen zijn eerder bedoeld om zowel toezicht als stakeholders gerust te stellen en tegelijk op afstand te houden: zie zijn eerder blog over ‘strategische intelligentie‘. \nDeze basis filosofie zit al meer dan 10 jaar onder zijn lezingen en bijdragen aan leergangen\, hopelijk gaat het ook hier weer toezichthouders helpen in het vinden van een betere rol en toegevoegde waarde\, vooral gezien hun bijdrage aan de public value van de organisaties waar zij toezicht op houden. \nMeer informatie over Steven de Waal op de docentenpagina van Avicenna URL:https://publicspace.nl/calendar/module-strategische-intelligentie-voor-toezichthouders-commissarissen-4/ CATEGORIES:Toegankelijk bij deelname leergang ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://publicspace.nl/wp-content/uploads/2020/10/Leergang-Toezicht-Avicenna.png END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Amsterdam:20221202T100000 DTEND;TZID=Europe/Amsterdam:20221202T130000 DTSTAMP:20260415T064736 CREATED:20220705T155550Z LAST-MODIFIED:20220705T155550Z UID:10000376-1669975200-1669986000@publicspace.nl SUMMARY:Module ‘Strategische Intelligentie’ voor Toezichthouders & Commissarissen DESCRIPTION:Toezichthouden kent vele bijzondere aspecten. Natuurlijk op inhoudelijke aspecten\, maar zeker ook gedragsmatig. Vooral in de snel veranderende context van een meer divers samengestelde raad van commissarissen of raad van toezicht. Diversiteit in deze gremia zal toenemen qua leeftijd\, gender\, culturele achtergrond\, deelnemers met achtergrond in de profit en de not-for-profit sector en\, uiteraard zoals steeds\, vanwege verschillende persoonlijkheden. Hoe kun je je eigen rol versterken en verbeteren in een dergelijke context? Tijdens de Leergang voor Toezichthouders en Commissarissen leer je hoe je authentiek en effectief blijft en wat inhoudelijk én gedragsmatig goed en adequaat toezichthouden is. \nOp 2 december 2022 verzorgt Steven de Waal in deze leergang een module over strategie\, nieuw leiderschap en toezicht for public value\, hieronder gaat hij hier specifiek op in.\n \n“Geloof in codes gaat de morele keuzes of strategische intelligentie in de top van organisaties niet verbeteren.” \nJuist over leiderschap en gedrag en karakter/persoonlijkheid in het algemeen stuiten leergangen sterk op het aangeleerde onderwijskundig en academisch concept van kennisoverdracht en instructie via de klas-met-leraar-opstelling. Alsof dat soort zaken door een ‘expert’ of ‘wetenschapper’ via een weldoordachte lezing valt ‘over te dragen en aan te leren’. Waarbij dus de ‘leerlingen’ nog niet veel ‘weten’ en vooral ‘passief’ de lesstof tot zich moeten nemen. Die manier is net zo onverstandig als denken dat je goed kunt leren tennissen of voetballen via het lezen van een instructieboekje en het ‘in de klas’ luisteren naar een toespraak van de trainer. Dit speelt natuurlijk nog sterker voor personen die inmiddels veel bestuurservaring hebben en juist vanwege deze ervaring (maar dus ook de aangeleerde routines\, preferenties en vooroordelen!) ook vaak in toezichtposities zitten en gevraagd worden. \nDaarom is het beste leer- en onderwijsmodel voor governance omgevingen: inzichten krijgen van practitioners\, met goede en onderbouwde (soms zelfs academische) reflecties op die praktijk en vandaaruit ter plekke veel kansen krijgen om je eigen ervaringen en inzichten daar tegenaan te leggen (peer-review en –onderwijs). \nPraktische wijsheid & Strategische Intelligentie\nSteven de Waal gaat vanuit deze leerfilosofie proberen de deelnemers ‘mee te nemen’ in zijn ervaringen\, inzichten en reflecties uit zijn bestuurs- en toezichtspraktijk\, gekoppeld aan diezelfde inspanning van de deelnemers over hun praktijk en uiteraard wel vanuit een brede reflectie op de achterliggende wetenschappelijke en filosofische literatuur. \nVoor dat laatste geldt eigenlijk hetzelfde verschijnsel als hierboven aangegeven over de verkeerde ‘onderwijs’-routine\, namelijk dat men sociale kennis en inzichten niet opdoet door wetenschappelijk onderbouwde voorschriften te lezen en braaf te proberen letterlijk op te volgen\, zoals Aristoteles met zijn begrip ‘praktische wijsheid’ al analyseerde en opschreef\, bijna 2400 jaar geleden! Steven de Waal mag deze kritiek op het academische niveau en vooral de aard van ‘sociale kennis’ hebben\, omdat hij gepromoveerd is\, in zijn geval op civil leadership in relatie tot de invloed van governance omgevingen. \nDit voortbouwen op het concept van ‘praktische wijsheid’\, ook in bestuursomgevingen\, is ook de reden waarom het moderne geloof in codes en voorschriften\, ook op governance gebied\, niet zal gaan helpen om het morele gehalte of de strategische intelligentie achter bestuurlijke keuzes in de top van organisaties te verbeteren. \nHij behandelt ook om die reden het begrip ‘strategische intelligentie’\, juist omdat een van de bestaande corporate mythes is dat strategie kan worden vastgesteld en beoordeeld vanuit een (rationeel\, analytisch\, onderbouwd) strategisch plan: dat is noch een moderne opvatting wat werkelijk strategisch is\, noch een goede basis voor toezichthouder om vanuit te gaan. De meeste strategische plannen zijn eerder bedoeld om zowel toezicht als stakeholders gerust te stellen en tegelijk op afstand te houden: zie zijn eerder blog over ‘strategische intelligentie‘. \nDeze basis filosofie zit al meer dan 10 jaar onder zijn lezingen en bijdragen aan leergangen\, hopelijk gaat het ook hier weer toezichthouders helpen in het vinden van een betere rol en toegevoegde waarde\, vooral gezien hun bijdrage aan de public value van de organisaties waar zij toezicht op houden. URL:https://publicspace.nl/calendar/module-strategische-intelligentie-voor-toezichthouders-commissarissen-3/ CATEGORIES:Toegankelijk voor deelnemers ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://publicspace.nl/wp-content/uploads/2020/10/Leergang-Toezicht-Avicenna.png END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Amsterdam:20220602T093000 DTEND;TZID=Europe/Amsterdam:20220602T123000 DTSTAMP:20260415T064736 CREATED:20220106T092219Z LAST-MODIFIED:20220106T092219Z UID:10000361-1654162200-1654173000@publicspace.nl SUMMARY:Module ‘Strategische Intelligentie’ voor Toezichthouders & Commissarissen DESCRIPTION:Toezichthouden kent vele bijzondere aspecten. Natuurlijk op inhoudelijke aspecten\, maar zeker ook gedragsmatig. Vooral in de snel veranderende context van een meer divers samengestelde raad van commissarissen of raad van toezicht. Diversiteit in deze gremia zal toenemen qua leeftijd\, gender\, culturele achtergrond\, deelnemers met achtergrond in de profit en de not-for-profit sector en\, uiteraard zoals steeds\, vanwege verschillende persoonlijkheden. Hoe kun je je eigen rol versterken en verbeteren in een dergelijke context? Tijdens de Leergang voor Toezichthouders en Commissarissen leer je hoe je authentiek en effectief blijft en wat inhoudelijk én gedragsmatig goed en adequaat toezichthouden is. \nOp 2 juni 2022 verzorgt Steven de Waal in deze leergang een module over strategie\, nieuw leiderschap en toezicht for public value\, hieronder gaat hij hier specifiek op in.\n \n“Geloof in codes gaat de morele keuzes of strategische intelligentie in de top van organisaties niet verbeteren.” \nJuist over leiderschap en gedrag en karakter/persoonlijkheid in het algemeen stuiten leergangen sterk op het aangeleerde onderwijskundig en academisch concept van kennisoverdracht en instructie via de klas-met-leraar-opstelling. Alsof dat soort zaken door een ‘expert’ of ‘wetenschapper’ via een weldoordachte lezing valt ‘over te dragen en aan te leren’. Waarbij dus de ‘leerlingen’ nog niet veel ‘weten’ en vooral ‘passief’ de lesstof tot zich moeten nemen. Die manier is net zo onverstandig als denken dat je goed kunt leren tennissen of voetballen via het lezen van een instructieboekje en het ‘in de klas’ luisteren naar een toespraak van de trainer. Dit speelt natuurlijk nog sterker voor personen die inmiddels veel bestuurservaring hebben en juist vanwege deze ervaring (maar dus ook de aangeleerde routines\, preferenties en vooroordelen!) ook vaak in toezichtposities zitten en gevraagd worden. \nDaarom is het beste leer- en onderwijsmodel voor governance omgevingen: inzichten krijgen van practitioners\, met goede en onderbouwde (soms zelfs academische) reflecties op die praktijk en vandaaruit ter plekke veel kansen krijgen om je eigen ervaringen en inzichten daar tegenaan te leggen (peer-review en –onderwijs). \nPraktische wijsheid & Strategische Intelligentie\nSteven de Waal gaat vanuit deze leerfilosofie proberen de deelnemers ‘mee te nemen’ in zijn ervaringen\, inzichten en reflecties uit zijn bestuurs- en toezichtspraktijk\, gekoppeld aan diezelfde inspanning van de deelnemers over hun praktijk en uiteraard wel vanuit een brede reflectie op de achterliggende wetenschappelijke en filosofische literatuur. \nVoor dat laatste geldt eigenlijk hetzelfde verschijnsel als hierboven aangegeven over de verkeerde ‘onderwijs’-routine\, namelijk dat men sociale kennis en inzichten niet opdoet door wetenschappelijk onderbouwde voorschriften te lezen en braaf te proberen letterlijk op te volgen\, zoals Aristoteles met zijn begrip ‘praktische wijsheid’ al analyseerde en opschreef\, bijna 2400 jaar geleden! Steven de Waal mag deze kritiek op het academische niveau en vooral de aard van ‘sociale kennis’ hebben\, omdat hij gepromoveerd is\, in zijn geval op civil leadership in relatie tot de invloed van governance omgevingen. \nDit voortbouwen op het concept van ‘praktische wijsheid’\, ook in bestuursomgevingen\, is ook de reden waarom het moderne geloof in codes en voorschriften\, ook op governance gebied\, niet zal gaan helpen om het morele gehalte of de strategische intelligentie achter bestuurlijke keuzes in de top van organisaties te verbeteren. \nHij behandelt ook om die reden het begrip ‘strategische intelligentie’\, juist omdat een van de bestaande corporate mythes is dat strategie kan worden vastgesteld en beoordeeld vanuit een (rationeel\, analytisch\, onderbouwd) strategisch plan: dat is noch een moderne opvatting wat werkelijk strategisch is\, noch een goede basis voor toezichthouder om vanuit te gaan. De meeste strategische plannen zijn eerder bedoeld om zowel toezicht als stakeholders gerust te stellen en tegelijk op afstand te houden: zie zijn eerder blog over ‘strategische intelligentie‘. \nDeze basis filosofie zit al meer dan 10 jaar onder zijn lezingen en bijdragen aan leergangen\, hopelijk gaat het ook hier weer toezichthouders helpen in het vinden van een betere rol en toegevoegde waarde\, vooral gezien hun bijdrage aan de public value van de organisaties waar zij toezicht op houden. URL:https://publicspace.nl/calendar/module-strategische-intelligentie-voor-toezichthouders-commissarissen-2/ LOCATION:Landgoed Zonheuvel Doorn\, Amersfoortseweg 98\, Doorn\, 3941 EP\, Nederland CATEGORIES:Toegankelijk voor deelnemers ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://publicspace.nl/wp-content/uploads/2020/10/Leergang-Toezicht-Avicenna.png END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Amsterdam:20211216T093000 DTEND;TZID=Europe/Amsterdam:20211216T123000 DTSTAMP:20260415T064736 CREATED:20211026T121617Z LAST-MODIFIED:20211026T121617Z UID:10000285-1639647000-1639657800@publicspace.nl SUMMARY:Module ‘Strategische Intelligentie’ voor Toezichthouders & Commissarissen DESCRIPTION:Algemene inleiding van Avicenna over deze Leergang: Toezichthouden kent vele bijzondere aspecten. Natuurlijk op inhoudelijke aspecten\, maar zeker ook gedragsmatig. Vooral in de snel veranderende context van een meer divers samengestelde raad van commissarissen of raad van toezicht. Diversiteit in deze gremia zal toenemen qua leeftijd\, gender\, culturele achtergrond\, deelnemers met achtergrond in de profit en de not-for-profit sector en\, uiteraard zoals steeds\, vanwege verschillende persoonlijkheden. Hoe kun je je eigen rol versterken en verbeteren in een dergelijke context? Tijdens deze leergang leer je hoe je authentiek en effectief blijft en wat inhoudelijk én gedragsmatig goed en adequaat toezichthouden is. \nOp 16 december 2021 verzorgt Steven de Waal in deze leergang een module over strategie\, nieuw leiderschap en toezicht for public value\, hieronder gaat hij hier specifiek op in.\n \n“Geloof in codes gaat de morele keuzes of strategische intelligentie in de top van organisaties niet verbeteren.” \nJuist over leiderschap en gedrag en karakter/persoonlijkheid in het algemeen stuiten leergangen sterk op het aangeleerde onderwijskundig en academisch concept van kennisoverdracht en instructie via de klas-met-leraar-opstelling. Alsof dat soort zaken door een ‘expert’ of ‘wetenschapper’ via een weldoordachte lezing valt ‘over te dragen en aan te leren’. Waarbij dus de ‘leerlingen’ nog niet veel ‘weten’ en vooral ‘passief’ de lesstof tot zich moeten nemen. Die manier is net zo onverstandig als denken dat je goed kunt leren tennissen of voetballen via het lezen van een instructieboekje en het ‘in de klas’ luisteren naar een toespraak van de trainer. Dit speelt natuurlijk nog sterker voor personen die inmiddels veel bestuurservaring hebben en juist vanwege deze ervaring (maar dus ook de aangeleerde routines\, preferenties en vooroordelen!) ook vaak in toezichtposities zitten en gevraagd worden. \nDaarom is het beste leer- en onderwijsmodel voor governance omgevingen: inzichten krijgen van practitioners\, met goede en onderbouwde (soms zelfs academische) reflecties op die praktijk en vandaaruit ter plekke veel kansen krijgen om je eigen ervaringen en inzichten daar tegenaan te leggen (peer-review en – onderwijs). \nPraktische wijsheid & Strategische Intelligentie\nSteven de Waal gaat vanuit deze leerfilosofie proberen de deelnemers ‘mee te nemen’ in zijn ervaringen\, inzichten en reflecties uit zijn bestuurs- en toezichtspraktijk\, gekoppeld aan diezelfde inspanning van de deelnemers over hun praktijk en uiteraard wel vanuit een brede reflectie op de achterliggende wetenschappelijke en filosofische literatuur. \nVoor dat laatste geldt eigenlijk hetzelfde verschijnsel als hierboven aangegeven over de verkeerde ‘onderwijs’-routine\, namelijk dat men sociale kennis en inzichten niet opdoet door wetenschappelijk onderbouwde voorschriften te lezen en braaf te proberen letterlijk op te volgen\, zoals Aristoteles met zijn begrip ‘praktische wijsheid’ al analyseerde en opschreef\, bijna 2400 jaar geleden! Steven de Waal mag deze kritiek op het academische niveau en vooral de aard van ‘sociale kennis’ hebben\, omdat hij gepromoveerd is\, in zijn geval op civil leadership in relatie tot de invloed van governance omgevingen. \nDit voortbouwen op het concept van ‘praktische wijsheid’\, ook in bestuursomgevingen\, is ook de reden waarom het moderne geloof in codes en voorschriften\, ook op governance gebied\, niet zal gaan helpen om het morele gehalte of de strategische intelligentie achter bestuurlijke keuzes in de top van organisaties te verbeteren. \nHij behandelt ook om die reden het begrip ‘strategische intelligentie’\, juist omdat een van de bestaande corporate mythes is dat strategie kan worden vastgesteld en beoordeeld vanuit een (rationeel\, analytisch\, onderbouwd) strategisch plan: dat is noch een moderne opvatting wat werkelijk strategisch is\, noch een goede basis voor toezichthouder om vanuit te gaan. De meeste strategische plannen zijn eerder bedoeld om zowel toezicht als stakeholders gerust te stellen en tegelijk op afstand te houden: zie zijn eerder blog over ‘strategische intelligentie‘. \nDeze basis filosofie zit al meer dan 10 jaar onder zijn lezingen en bijdragen aan leergangen\, hopelijk gaat het ook hier weer toezichthouders helpen in het vinden van een betere rol en toegevoegde waarde\, vooral gezien hun bijdrage aan de public value van de organisaties waar zij toezicht op houden. URL:https://publicspace.nl/calendar/module-strategische-intelligentie-voor-toezichthouders-commissarissen/ CATEGORIES:Toegankelijk voor deelnemers ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://publicspace.nl/wp-content/uploads/2020/10/Leergang-Toezicht-Avicenna.png END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Amsterdam:20210923T093000 DTEND;TZID=Europe/Amsterdam:20210923T123000 DTSTAMP:20260415T064736 CREATED:20210917T090905Z LAST-MODIFIED:20210917T090905Z UID:10000350-1632389400-1632400200@publicspace.nl SUMMARY:‘Strategische Intelligentie’ voor Toezichthouders & Commissarissen DESCRIPTION:Algemene inleiding van Avicenna over deze reeks: Toezichthouden kent vele bijzondere aspecten. Natuurlijk op inhoudelijke aspecten\, maar zeker ook gedragsmatig. Vooral in de snel veranderende context van een meer divers samengestelde raad van commissarissen of raad van toezicht. Diversiteit in deze gremia zal toenemen qua leeftijd\, gender\, culturele achtergrond\, deelnemers met achtergrond in de profit en de not-for-profit sector en\, uiteraard zoals steeds\, vanwege verschillende persoonlijkheden. Hoe kun je je eigen rol versterken en verbeteren in een dergelijke context? Tijdens deze leergang leer je hoe je authentiek en effectief blijft en wat inhoudelijk én gedragsmatig goed en adequaat toezichthouden is. \nOp 23 september 2021 verzorgt Steven de Waal in deze leergang een module over strategie\, nieuw leiderschap en toezicht for public value\, hieronder gaat hij hier specifiek op in.\n \n“Geloof in codes gaat de morele keuzes of strategische intelligentie in de top van organisaties niet verbeteren.” \nJuist over leiderschap en gedrag en karakter/persoonlijkheid in het algemeen stuiten leergangen sterk op het aangeleerde onderwijskundig en academisch concept van kennisoverdracht en instructie via de klas-met-leraar-opstelling. Alsof dat soort zaken door een ‘expert’ of ‘wetenschapper’ via een weldoordachte lezing valt ‘over te dragen en aan te leren’. Waarbij dus de ‘leerlingen’ nog niet veel ‘weten’ en vooral ‘passief’ de lesstof tot zich moeten nemen. Die manier is net zo onverstandig als denken dat je goed kunt leren tennissen of voetballen via het lezen van een instructieboekje en het ‘in de klas’ luisteren naar een toespraak van de trainer. Dit speelt natuurlijk nog sterker voor personen die inmiddels veel bestuurservaring hebben en juist vanwege deze ervaring (maar dus ook de aangeleerde routines\, preferenties en vooroordelen!) ook vaak in toezichtposities zitten en gevraagd worden. \nDaarom is het beste leer- en onderwijsmodel voor governance omgevingen: inzichten krijgen van practitioners\, met goede en onderbouwde (soms zelfs academische) reflecties op die praktijk en vandaaruit ter plekke veel kansen krijgen om je eigen ervaringen en inzichten daar tegenaan te leggen (peer-review en – onderwijs). \nPraktische wijsheid & Strategische Intelligentie\nSteven de Waal gaat vanuit deze leerfilosofie proberen de deelnemers ‘mee te nemen’ in zijn ervaringen\, inzichten en reflecties uit zijn bestuurs- en toezichtspraktijk\, gekoppeld aan diezelfde inspanning van de deelnemers over hun praktijk en uiteraard wel vanuit een brede reflectie op de achterliggende wetenschappelijke en filosofische literatuur. \nVoor dat laatste geldt eigenlijk hetzelfde verschijnsel als hierboven aangegeven over de verkeerde ‘onderwijs’-routine\, namelijk dat men sociale kennis en inzichten niet opdoet door wetenschappelijk onderbouwde voorschriften te lezen en braaf te proberen letterlijk op te volgen\, zoals Aristoteles met zijn begrip ‘praktische wijsheid’ al analyseerde en opschreef\, bijna 2400 jaar geleden! Steven de Waal mag deze kritiek op het academische niveau en vooral de aard van ‘sociale kennis’ hebben\, omdat hij gepromoveerd is\, in zijn geval op civil leadership in relatie tot de invloed van governance omgevingen. \nDit voortbouwen op het concept van ‘praktische wijsheid’\, ook in bestuursomgevingen\, is ook de reden waarom het moderne geloof in codes en voorschriften\, ook op governance gebied\, niet zal gaan helpen om het morele gehalte of de strategische intelligentie achter bestuurlijke keuzes in de top van organisaties te verbeteren. \nHij behandelt ook om die reden het begrip ‘strategische intelligentie’\, juist omdat een van de bestaande corporate mythes is dat strategie kan worden vastgesteld en beoordeeld vanuit een (rationeel\, analytisch\, onderbouwd) strategisch plan: dat is noch een moderne opvatting wat werkelijk strategisch is\, noch een goede basis voor toezichthouder om vanuit te gaan. De meeste strategische plannen zijn eerder bedoeld om zowel toezicht als stakeholders gerust te stellen en tegelijk op afstand te houden: zie zijn eerder blog over ‘strategische intelligentie‘. \nDeze basis filosofie zit al meer dan 10 jaar onder zijn lezingen en bijdragen aan leergangen\, hopelijk gaat het ook hier weer toezichthouders helpen in het vinden van een betere rol en toegevoegde waarde\, voroal gezien hun bijdrage aan de public value van de organisaties waar zij toezicht op houden. URL:https://publicspace.nl/calendar/strategische-intelligentie-voor-toezichthouders-commissarissen/ CATEGORIES:Toegankelijk voor deelnemers ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://publicspace.nl/wp-content/uploads/2020/10/Leergang-Toezicht-Avicenna.png END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Amsterdam:20210916T093000 DTEND;TZID=Europe/Amsterdam:20210916T123000 DTSTAMP:20260415T064736 CREATED:20210311T124439Z LAST-MODIFIED:20210819T121937Z UID:10000328-1631784600-1631795400@publicspace.nl SUMMARY:‘Strategische Intelligentie’ voor Toezichthouders & Commissarissen DESCRIPTION:Algemene inleiding van Avicenna over deze reeks: Toezichthouden kent vele bijzondere aspecten. Natuurlijk op inhoudelijke aspecten\, maar zeker ook gedragsmatig. Vooral in de snel veranderende context van een meer divers samengestelde raad van commissarissen of raad van toezicht. Diversiteit in deze gremia zal toenemen qua leeftijd\, gender\, culturele achtergrond\, deelnemers met achtergrond in de profit en de not-for-profit sector en\, uiteraard zoals steeds\, vanwege verschillende persoonlijkheden. Hoe kun je je eigen rol versterken en verbeteren in een dergelijke context? Tijdens deze leergang leer je hoe je authentiek en effectief blijft en wat inhoudelijk én gedragsmatig goed en adequaat toezichthouden is. \nOp 16 september 2021 verzorgt Steven de Waal in deze leergang een module over strategie\, nieuw leiderschap en toezicht for public value\, hieronder gaat hij hier specifiek op in.\n \n“Geloof in codes gaat de morele keuzes of strategische intelligentie in de top van organisaties niet verbeteren.” \nJuist over leiderschap en gedrag en karakter/persoonlijkheid in het algemeen stuiten leergangen sterk op het aangeleerde onderwijskundig en academisch concept van kennisoverdracht en instructie via de klas-met-leraar-opstelling. Alsof dat soort zaken door een ‘expert’ of ‘wetenschapper’ via een weldoordachte lezing valt ‘over te dragen en aan te leren’. Waarbij dus de ‘leerlingen’ nog niet veel ‘weten’ en vooral ‘passief’ de lesstof tot zich moeten nemen. Die manier is net zo onverstandig als denken dat je goed kunt leren tennissen of voetballen via het lezen van een instructieboekje en het ‘in de klas’ luisteren naar een toespraak van de trainer. Dit speelt natuurlijk nog sterker voor personen die inmiddels veel bestuurservaring hebben en juist vanwege deze ervaring (maar dus ook de aangeleerde routines\, preferenties en vooroordelen!) ook vaak in toezichtposities zitten en gevraagd worden. \nDaarom is het beste leer- en onderwijsmodel voor governance omgevingen: inzichten krijgen van practitioners\, met goede en onderbouwde (soms zelfs academische) reflecties op die praktijk en vandaaruit ter plekke veel kansen krijgen om je eigen ervaringen en inzichten daar tegenaan te leggen (peer-review en – onderwijs). \nPraktische wijsheid & Strategische Intelligentie\nSteven de Waal gaat vanuit deze leerfilosofie proberen de deelnemers ‘mee te nemen’ in zijn ervaringen\, inzichten en reflecties uit zijn bestuurs- en toezichtspraktijk\, gekoppeld aan diezelfde inspanning van de deelnemers over hun praktijk en uiteraard wel vanuit een brede reflectie op de achterliggende wetenschappelijke en filosofische literatuur. \nVoor dat laatste geldt eigenlijk hetzelfde verschijnsel als hierboven aangegeven over de verkeerde ‘onderwijs’-routine\, namelijk dat men sociale kennis en inzichten niet opdoet door wetenschappelijk onderbouwde voorschriften te lezen en braaf te proberen letterlijk op te volgen\, zoals Aristoteles met zijn begrip ‘praktische wijsheid’ al analyseerde en opschreef\, bijna 2400 jaar geleden! Steven de Waal mag deze kritiek op het academische niveau en vooral de aard van ‘sociale kennis’ hebben\, omdat hij gepromoveerd is\, in zijn geval op civil leadership in relatie tot de invloed van governance omgevingen. \nDit voortbouwen op het concept van ‘praktische wijsheid’\, ook in bestuursomgevingen\, is ook de reden waarom het moderne geloof in codes en voorschriften\, ook op governance gebied\, niet zal gaan helpen om het morele gehalte of de strategische intelligentie achter bestuurlijke keuzes in de top van organisaties te verbeteren. \nHij behandelt ook om die reden het begrip ‘strategische intelligentie’\, juist omdat een van de bestaande corporate mythes is dat strategie kan worden vastgesteld en beoordeeld vanuit een (rationeel\, analytisch\, onderbouwd) strategisch plan: dat is noch een moderne opvatting wat werkelijk strategisch is\, noch een goede basis voor toezichthouder om vanuit te gaan. De meeste strategische plannen zijn eerder bedoeld om zowel toezicht als stakeholders gerust te stellen en tegelijk op afstand te houden: zie zijn eerder blog over ‘strategische intelligentie‘. \nDeze basis filosofie zit al meer dan 10 jaar onder zijn lezingen en bijdragen aan leergangen\, hopelijk gaat het ook hier weer toezichthouders helpen in het vinden van een betere rol en toegevoegde waarde\, voroal gezien hun bijdrage aan de public value van de organisaties waar zij toezicht op houden. URL:https://publicspace.nl/calendar/strategische-intelligentie-voor-leergang-voor-toezichthouders-en-commissarissen-van-avicenna-2/ CATEGORIES:Toegankelijk voor deelnemers ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://publicspace.nl/wp-content/uploads/2020/10/Leergang-Toezicht-Avicenna.png END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=Europe/Amsterdam:20201203T093000 DTEND;TZID=Europe/Amsterdam:20201203T123000 DTSTAMP:20260415T064736 CREATED:20201016T102217Z LAST-MODIFIED:20201019T104432Z UID:10000320-1606987800-1606998600@publicspace.nl SUMMARY:'Strategische Intelligentie' voor Leergang voor Toezichthouders en Commissarissen van Avicenna DESCRIPTION:Toezichthouden kent vele bijzondere aspecten. Natuurlijk op inhoudelijke aspecten\, maar zeker ook gedragsmatig. Vooral in de snel veranderende context van een meer divers samengestelde raad van commissarissen of raad van toezicht. Diversiteit in deze gremia zal toenemen qua leeftijd\, gender\, culturele achtergrond\, deelnemers met achtergrond in de profit en de not-for-profit sector en\, uiteraard zoals steeds\, vanwege verschillende persoonlijkheden. Hoe kun je je eigen rol versterken en verbeteren in een dergelijke context? Tijdens deze leergang leer je hoe je authentiek en effectief blijft en wat inhoudelijk én gedragsmatig goed en adequaat toezichthouden is. \nOp 3 december 2020 verzorgt Steven de Waal in deze leergang een module over strategie\, nieuw leiderschap en toezicht for public value.\n \nJuist over leiderschap en gedrag-verandering stuiten leergangen sterk op het aangeleerde onderwijskundig en academisch concept van kennisoverdracht en instructie via de klas-met-leraar-opstelling\, alsof dat soort zaken door een ‘expert’ of ‘wetenschapper’ via een weldoordachte lezing valt ‘over te dragen en aan te leren’. Die manier is net zo onverstandig als denken dat je goed kunt leren tennissen of voetballen via het lezen van een instructieboekje en het luisteren naar een toespraak van de trainer. Dit speelt natuurlijk nog sterker voor personen die inmiddels veel bestuurservaring hebben en vanwege deze ervaring ook in toezichtposities zitten en gevraagd worden. Steven de Waal gaat dus proberen de deelnemers letterlijk ook te laten deelnemen in het ‘meenemen’ in de ervaringen\, inzichten en reflecties uit zijn bestuurs- en toezichtspraktijk\, gekoppeld aan diezelfde inspanning van de deelnemers over hun praktijk en uiteraard wel vanuit een brede reflectie op de achterliggende wetenschappelijke en filosofische literatuur. Voor dat laatste geldt eigenlijk hetzelfde verschijnsel als hierboven aangegeven over de verkeerde ‘onderwijs’-routine\, namelijk dat men sociale kennis en inzichten niet opdoet door wetenschappelijk onderbouwde voorschriften te lezen en braaf te proberen letterlijk op te volgen\, zoals Aristoteles met zijn begrip ‘praktische wijsheid’ al analyseerde en opschreef\, bijna 2400 jaar geleden! Dit is ook de reden waarom het moderne geloof in codes en voorschriften\, ook op governance gebied\, niet zal gaan helpen om het morele gehalte of de strategische intelligentie achter bestuurlijke keuzes in de top van organisaties te verbeteren. \nFood for thought vanuit de strategische en bestuurlijke praktijk! URL:https://publicspace.nl/calendar/strategische-intelligentie-voor-leergang-voor-toezichthouders-en-commissarissen-van-avicenna/ CATEGORIES:Toegankelijk voor deelnemers ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://publicspace.nl/wp-content/uploads/2020/10/Leergang-Toezicht-Avicenna.png END:VEVENT END:VCALENDAR