Informatisering en digitalisering van het onderwijs, ontwikkelingen rond big data: hoe gaan we om met (disruptieve) innovaties? Welke innovaties spelen er en wat is de impact? Dit ondermijnt het idee van de keuze vanuit overtuigingen voor pedagogisch didactische methodieken, immers de effectiviteit kan gemeten worden. Hoe hiermee om te gaan naar docenten, leerlingen, ouders? Wat betekent dit voor de inrichting van je school en de manier van werken voor docenten etc.?

Op 24 september verzorgt Steven de Waal een bijdrage aan het eerste blok van de leergang “Toekomstgericht en transformationeel Leiderschap in het (funderend onderwijs” van het CAOP (kennis- en dienstencentrum op het gebied van arbeidszaken in het publieke domein). Een programma waarbij bestuurders en toezichthouders meer inzicht zullen krijgen in de aard van de trends en ontwikkelingen binnen het funderend onderwijs, maar ook ervaringen kunnen delen over de informatisering, digitalisering, globalisering en segregatie in het onderwijs.

“Ook het onderwijs zal sterk moeten wennen aan opiniërend en invloedrijk burger”